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延迟开(kāi )学给学(xué(♊) )生们带来(lái )的困(🔂)扰不(🎬)仅仅是(🦁)学习(🔱)上(shàng )的问(🥐)题，还有(yǒ(☔)u )心理和社会(🈲)方面的挑战。长时间(jiān )的停课不仅会导致学习进度的滞(🧓)后(hòu )，还会影响(🥓)(xiǎng )学生的学习积(jī )极性和学习习惯的(🚵)养成。学(xué )生们无法正(zhè(📔)ng )常与同学和老(👑)师进行交流(📬)(liú )，缺乏正常的社交(🤼)环(🥑)境，这对于(⛷)他们的心理健康也是一种挑战。

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